实干担当谱写职业教育高质量发展新篇章——金昌市职业教育发展综述

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　　党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”再次明确了职业教育的发展方向。

　　近年来，市委、市政府高度重视职业教育发展和“技能甘肃”建设工作，积极落实职业教育政策，深化职业教育改革，创新体制机制，持续加大资金投入、破解发展难题，职业教育规模不断扩大、结构不断优化、质量不断提升，形成了高等职业教育、中等职业教育、技工教育、民办职业培训等类型较为全面、布局相对合理、特色比较鲜明的职业教育体系，产教融合、校企合作持续推进，综合实力持续增强。

　　全市现有公办高等职业院校1所：甘肃有色冶金职业技术学院，在校生7154名，教职工146名，开设专业31个;公办中等职业学校2所：金昌市理工中等专业学校、永昌县职业中等专业学校，在校生3049人，教职工259人，开设专业23个，订单班4个;企业办中等职业技术学校2所：金昌技师学院、八冶技工学校，在校生1659人，教职工175人，开设专业19个;获得资质的民办职业培训机构22所。

　　2022年职业院校技能大赛中，金昌职业院校喜获佳绩：甘肃有色冶金职业技术学院获得国家级二等奖1项、省级奖25项，在第五届全国大学生冶金科技竞赛中，获得行赛特等奖2项、一等奖1项、二等奖1项;在省级大赛中职组比赛中，永昌县职业中等专业学校获二等奖7项、三等奖8项，金昌市理工中等专业学校获一等奖5项、二等奖4项、三等奖6项。

　　职业教育的高质量发展，离不开清晰的顶层设计和日趋优化的结构布局。

　　——进一步优化职业教育布局结构。实施“双优计划”，持续提升永昌职专省级改革发展示范校办学水平，支持市理工中专争创优质中等职业学校。力争将永昌职专汽车运用与维修专业、市理工中专计算机平面设计专业、金昌技师学院有色冶金技术专业、八冶技工学校建筑施工专业建成省级优质专业。聚焦金昌市重点产业链培育，分两步走力将甘肃有色冶金职业技术学院建成应用型本科院校。

　　加大改革力度

　　打造精良育才新环境

　　职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，而加强师资力量就是提升教育“软实力”，推进教学改革亦是提升教育质量的推手。

　　近年来，我市职业教育紧紧围绕立德树人根本任务，以培养具有扎实文化基础和职业技能人才为导向，不断深化教育教学改革，促进教师转变观念、改进方法，积极探索德技并修育人新模式，努力构建有利于培养学生全面素养和综合职业能力育才环境。

　　建设高素质专业化教师队伍。落实完善“双师型”教师培养培训体系，制定《金昌市职业教育“双师型”教师队伍建设若干措施》，加强双师教师队伍建设，双师素质不断提高，中高职院校“双师型”教师比例分别达77.19%、50.54%;推动建立完善职业院校教师与企业管理人员、工程技术人员、高技能人才的双向聘用机制，在企业建成教师实践基地29家。组建技能培训精英团队4个、协同创新技术团队3个。

　　推动职业院校课堂变革。坚持立德树人，德技并修，提高思想政治理论课质量和实效，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑;推动教学模式和方法创新，教师教学能力和教学质量不断提升，中高职院校62个微课被认定为省级职业教育“学科德育”“课程思政”微课，1人获评省级思政课骨干教师，挂牌成立了思政课实践教学基地1个;目前，全市职业院校已建成国家级教学资源库子项目1个，SPOC专业教学资源平台1个，虚拟仿真教学系统5个，省级在线精品课程11门，职业技能等级培训教材2部，新形态教材10部。

　　加强党对职业教育的领导。扎实推进高校党建20项重点任务、党支部建设标准化等工作;教育主管部门以“四强”党支部工作标准化促进中职学校党组织建设规范化，落实教师党支部书记“双带头人”培育工程，所有支部书记均为学科骨干，强化思想引领。

　　推进“1+X”证书制度试点，依托市域内等企业，各院校将“1+X”证书标准融入人才培养方案、教学内容和课程标准，实现“岗课赛证”融通。目前建成“1+X”职业等级证书考核站点21个，试点证书47个，教师获取培训师、考评员资格42人，中高职学生取证率达92%以上。

　　国家层面的重视，政策层面的倾斜，地方政府的支持，社会层面的认可，对于那些希望通过教育改变命运的普通家庭而言，职业教育越来越成为一种“实惠的”“有用的”“不错的”选择。

　　深化产教融合

　　开启协同育人新篇章

　　功以才成，业由才广。“职业教育一头连着教育、一头连着产业，是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最紧密的部分。”

　　随着产业升级和经济结构调整加快，我市各行各业对技术技能人才的需求越来越大，职业教育价值立显，而深入推进产教融合、校企合作无疑是职业教育发展的一条重要路径。2021年7月3日，金昌市产教融合联盟应运而生。

　　我市紧盯“2+4”现代化产业集群人才需求，开展校企合作专项调研，深入“2+4”现代化产业集群部分重点企业，实地了解对接企业经营和人才需求状况，探讨交流深化产教融合，合作建设“厂中校”和产业学院事宜，与金昌经济技术开发区4家重点链主企业达成共识，挂牌成立中高职院校学生实习实训基地。发改、教育部门联合开展第二批省级产教融合型试点城市创建工作，2022年名列全省第4名，为今后创建工作奠定了坚实基础。

　　——绘制产教谱系图。创新方式，提供优质就业服务活动，组织188家企业行业发布人才需求信息，举办线上招聘会14场、网络宣讲会43场、线下宣讲会38场，提供岗位需求总人数20901个;开拓毕业生就业市场，甘肃有色冶金职业技术学院积极做好“走出去”和“请进来”就业校企对接活动，主动出击开展书记校长访企拓岗专项行动，通过实地走访、电话走访、线上洽谈等方式走访企业90余家，均达成毕业生实习就业合作意向。同时，邀请北京、新疆、江苏、浙江等22个省份的144家企业参加2022年校园招聘会，为2022届及往届毕业生提供就业岗位14047个，达到7.33岗位/生，毕业去向落实率再创新高，达到93.79%。

　　——构建产教融合发展新业态。优化专业设置，制定《金昌市深度推进职业教育产教融合发展实施方案》，主动调整专业结构，出台相关文件指导职业院校做好专业人才培养方案的修订工作，拟定指导意见，形成以有色冶金、能源化工、数字信息、现代农业、文旅赋能等特色专业为主的布局;积极推动金昌市产教融合“一园(五中心)一区两基地”建设，构建“一园引领，多区联动”中高职一体化协同发展的金昌职业教育产教融合新格局。

　　——支持社会力量办职业教育。以金昌市产教融合联盟为依托，积极支持金川集团公司等在金企业参与办学，全市中高职院校与在金企业共建共享实习实训基地36个，建成测试机床等教学生产流水线3条，先后有10000人次到金川集团公司见习、3000多人次到金川集团公司顶岗实习，1758人在金川集团公司等在金企业就业;中高职开设现代学徒制订单班39个，共累计培养新型学徒3100名。

　　为扎实推进产教融合走深走实，市政府分管领导多次与金川集团公司等企业对接洽谈，推动甘肃有色冶金职业技术学院与金川集团公司挂牌成立了数控实训基地、自动化实训基地、电工实训基地等多个实习实训基地。校企双方合作修订机电一体化技术专业、电气自动化技术专业人才培养方案，深度对接课程体系建设、“岗课赛证”融通等育人模式，将企业的技术人员、设备、工艺流程、生产案例、职业标准、文化等要素资源与日常教育教学有机衔接，形成了“课随岗动”的专业群人才培养机制。

　　教育，为国树才;职业，成就梦想。当前，职业教育迎来了发展的春天，全市上下将努力营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好发展环境，用奋进之笔书写职业教育的“前途广阔，大有可为”，为办好人民满意的职业教育不懈奋斗。

　　市委、市政府高度重视职业教育改革发展工作，始终站在“为党育人、为国育才”的高度，坚决贯彻落实党中央国务院关于职业教育有关重大决策部署，高位统筹推动全市职业教育高质量发展，加快建设技能型社会。

　　制定出台《金昌市贯彻落实〈教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见〉的实施方案》和工作任务清单，《关于推动全市现代职业教育高质量发展落实“技能甘肃”建设的若干措施》《金昌市中高职一体化改革实施方案》及其配套文件，建立了金昌市职业教育联席会议制度，成立了金昌市产教融合联盟，形成了市委、市政府主要领导和分管领导经常性现场办公研究调研职业教育，各部门支持和承担发展职业教育的齐抓共管格局。

　　2022年3月，全市职业教育大会召开，会议强调，要深刻认识加快发展现代职业教育是贯彻落实党中央决策部署的具体行动、是推动全面转型高质量发展的有力支撑、是实现教育均衡优质发展的必然要求，以更加坚定的决心、更加扎实的作风，把习近平总书记关于职业教育的重要论述和党中央的决策部署全面落实到职业教育改革发展的各个方面，确保全市职业教育始终沿着正确方向前进。

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